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浏览/检索结果: 共5条，第1-5条 帮助 限定条件 学科主题：发展与教育心理学     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 一体化编码减少老年人联结记忆损伤的认知神经机制 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2015 作者:  郑志伟 收藏  |  浏览/下载：56/0  |  提交时间：2016/05/16 老年人  联结记忆  一体化编码  熟悉性  回想  事件相关电位   针对记忆主诉老人的认知训练及情绪的 影响——行为与脑的可塑性 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2015 作者:  尹述飞 收藏  |  浏览/下载：317/0  |  提交时间：2016/05/11 记忆主诉  认知训练  可塑性  情绪  fMRI   定义一体化促进老年人联结记忆—认知神经机制及其应用研究 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2014 作者:  王宝玺 收藏  |  浏览/下载：58/0  |  提交时间：2016/05/09 一体化  定义  联结记忆  老化  记忆训练   记忆提取中的负性新旧效应：老化及训练效应 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2012 作者:  周婷 收藏  |  浏览/下载：30/0  |  提交时间：2016/11/14 负性新-旧效应  情节记忆  情节提取  老化效应  记忆训练   遗忘型轻度认知损伤情节提取的ERP研究：老年期痴呆早期识别的神经指标 学位论文 硕士, 北京: 中国科学院研究生院, 2011 作者:  李昕 收藏  |  浏览/下载：17/0  |  提交时间：2016/09/26 轻度认知损伤  新旧效应  情节提取  早期识别