QQ客服 官方微博 反馈留言

浏览/检索结果: 共5条，第1-5条 帮助 限定条件 学科主题：发展与教育心理学     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 基于注意缺陷多动障碍儿童身体运动能量信号的客观评测方法研究 学位论文 同等学力硕士, 北京: 中国科学院研究生院, 2014 作者:  李风华 收藏  |  浏览/下载：21/0  |  提交时间：2016/11/16 注意缺陷多动障碍  客观  测量方法  能量   高功能孤独症儿童的合作行为及其影响因素 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2012 作者:  李晶 收藏  |  浏览/下载：22/0  |  提交时间：2016/09/23 高功能孤独症儿童  囚徒困境  合作行为  心理理论  执行功能  中心信息整合  惩罚   MCI认知损伤的特征及其早期识别体系的探索 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2012 作者:  喻婧 收藏  |  浏览/下载：48/0  |  提交时间：2016/11/01 轻度认知障碍  早期识别  蒙特利尔认知量表  内源性甲醛  fMRI   震后受灾老年人对恐惧刺激的注意偏向特点 学位论文 博士, 北京: 中国科学院研究生院, 2012 作者:  王婷 收藏  |  浏览/下载：10/0  |  提交时间：2016/10/24 创伤后应激障碍老年人  恐惧刺激  注意敏感  注意锁定   遗忘型轻度认知损伤情节提取的ERP研究：老年期痴呆早期识别的神经指标 学位论文 硕士, 北京: 中国科学院研究生院, 2011 作者:  李昕 收藏  |  浏览/下载：17/0  |  提交时间：2016/09/26 轻度认知损伤  新旧效应  情节提取  早期识别