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心理研究所 [8]
内容类型
学位论文 [4]
期刊论文 [4]
发表日期
2021 [8]
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发表日期:2021
专题:心理研究所
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Assessment of brain age in posttraumatic stress disorder: Findings from the ENIGMA PTSD and brain age working groups
期刊论文
BRAIN AND BEHAVIOR, 2021, 页码: 14
作者:
Clausen, Ashley N.
;
Fercho, Kelene A.
;
Monsour, Molly
;
Disner, Seth
;
Salminen, Lauren
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浏览/下载:64/0
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提交时间:2022/01/07
aging
machine learning
mega-analysis
neuroimaging
posttraumatic stress disorder
trauma
父母婚姻质量对小学生家庭作业努力的影响:一项追踪研究
学位论文
中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2021
作者:
何筱荷
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浏览/下载:15/0
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提交时间:2022/01/25
婚姻质量
家庭亲密度与适应性
亲子亲合
家庭作业努力
中介作用
领导-成员交换关系对护士创新行为的影响:工作旺盛感和创新支持的作用机制
学位论文
中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2021
作者:
黄鹂鸣
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浏览/下载:19/0
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提交时间:2022/01/25
创新行为
领导—成员交换关系
工作旺盛感
创新支持感
A Dual Simple Recurrent Network Model for Chunking and Abstract Processes in Sequence Learning
期刊论文
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY, 2021, 卷号: 12, 页码: 17
作者:
Wang, Lituan
;
Feng, Yangqin
;
Fu, Qiufang
;
Wang, Jianyong
;
Sun, Xunwei
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浏览/下载:36/0
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提交时间:2021/06/09
sequence learning
abstract processes
chunking processes
simple recurrent network
dual simple recurrent
Comparing motor imagery and verbal rehearsal strategies in children's ability to follow spoken instructions
期刊论文
JOURNAL OF EXPERIMENTAL CHILD PSYCHOLOGY, 2021, 卷号: 203, 页码: 18
作者:
Yang, Tian-xiao
;
Allen, Richard J.
;
Waterman, Amanda H.
;
Zhang, Shi-yu
;
Su, Xiao-min
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浏览/下载:27/0
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提交时间:2021/03/08
Working memory
Motor imagery
Verbal rehearsal
Following instructions
Enactment
Development
Visual Short-Term Memory and Attention: An Investigation of Familiarity and Stroke Count in Chinese Characters
期刊论文
JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY-LEARNING MEMORY AND COGNITION, 2021, 卷号: 47, 期号: 2, 页码: 282-294
作者:
Dall, Jonas Olsen
;
Wang, Yong-ming
;
Cai, Xin-lu
;
Chan, Raymond C. K.
;
Sorensen, Thomas Alrik
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浏览/下载:27/0
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提交时间:2021/04/01
attention
capacity
expertise
short-term memory
working memory
青少年大五人格问卷测查与自主学习的关系研究
学位论文
中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2021
作者:
刘香香
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浏览/下载:33/0
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提交时间:2022/01/29
青少年
人格特质
大五人格理论
自主学习
高中生的自我价值感、学业自我效能感和学习焦虑对成就目标定向的影响
学位论文
中国科学院心理研究所: 中国科学院心理研究所, 2021
作者:
严招荣
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浏览/下载:22/0
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提交时间:2022/01/28
自我价值感
学业自我效能感
学习焦虑
成就目标定向
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