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内容类型
期刊论文 [26]
会议论文 [4]
发表日期
2015 [30]
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发表日期:2015
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全日制硕士专业学位研究生培养模式探究——以矿业工程为例
期刊论文
http://epub.cnki.net/grid2008/brief/detailj.aspx?filename=HLJG201111036&dbname=CJFQ2011, 2015, 2015
张吉雄
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提交时间:2017/06/15
全日制
专业学位研究生
矿业工程
培养模式
全日制护理硕士研究生临床实践质性研究
期刊论文
中华现代护理杂志, 2015, 卷号: 21, 期号: 7
作者:
康艳玲[1]刘迎春[1]
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浏览/下载:16/0
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提交时间:2019/12/05
教育,护理,研究生
临床实践
质性研究
Education,nursing,graduate
Clinical practice
Qualitative research
全日制护理硕士研究生职业认同的质性研究
期刊论文
中华现代护理杂志, 2015, 卷号: 21, 期号: 8
作者:
姚萍萍[1]吴飞[1]王超虹[1]
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浏览/下载:4/0
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提交时间:2019/12/05
护理教育
职业认同
质性研究
护理硕士研究生
Nursing education
Occupational identity
Qualitative research
Postgraduate nursing students
全日制工程硕士实践能力测评基础推论
期刊论文
《高等工程教育研究》, 2015, 卷号: 0, 页码: 144-148
作者:
杨雷[1]
;
廖国江[1]
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提交时间:2019/04/25
全日制工程硕士 实践能力测评
学习曲线
全日制硕士专业学位研究生联合培养基地治理机制探析——基于利益相关者的视角
期刊论文
《学位与研究生教育》, 2015, 卷号: 0, 页码: 15-20
作者:
陈小平[1]
;
孙延明[1]
;
曹蔚[1]
;
王应密[1]
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浏览/下载:9/0
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提交时间:2019/04/25
利益相关者
专业学位 联合培养基地
治理机制
研究生教育
基于用人单位需求的全日制工程硕士实践能力分析
期刊论文
《研究生教育研究》, 2015, 卷号: 0, 页码: 74-80
作者:
彭说龙[1] 缪文财[2]
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浏览/下载:1/0
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提交时间:2019/04/25
全日制工程硕士 实践能力
探索性因子分析
“教学做合一”——浅谈我国研究型大学全日制专业硕士研究生的实践能力培养
期刊论文
《才智》, 2015, 卷号: 0, 页码: 174-175
作者:
丛阳
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浏览/下载:1/0
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提交时间:2019/04/25
研究型大学
全日制专业学位 实践能力
基于“卓越计划”的全日制专业学位研究生培养模式探索
期刊论文
《教育教学论坛》, 2015, 卷号: 0, 页码: 170-171
作者:
凌丽娟[1] 凌莉岩[2]
;
宁更新[1]
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浏览/下载:2/0
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提交时间:2019/04/25
卓越计划
专业学位研究生
项目式教学 实践基地
国际化合作
全日制硕士专业学位研究生教育课程体系的独立性与实践性问题
期刊论文
《高等工程教育研究》, 2015, 卷号: 0, 页码: 161-167
作者:
张乐平[1,2]
;
付晨晨[1]
;
朱敏[3,4]
;
王应密[1]
;
刘金程[1]
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浏览/下载:11/0
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提交时间:2019/04/08
研究型大学
全日制硕士专业学位研究生教育
课程体系
独立性 实践性
灰色聚类评价在全日制专业学位硕士招生质量评估中的应用
期刊论文
航海教育研究, 2015, 页码: 50-54
作者:
崔春义
;
谭冰
;
王忠涛
;
杨刚
;
李晓飞
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提交时间:2019/12/09
灰色聚类评价法
全日制专业硕士
招生质量评估
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