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浏览/检索结果: 共3条，第1-3条 帮助 限定条件 发表日期：2015    专题：山东师范大学    第一署名单位    第一作者单位    通讯作者单位     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 中外贯通方显“功”效 期刊论文 2015, 卷号: 33, 期号: 3, 页码: 43-45 作者:  赵文静[1];  修显武[2] 收藏  |  浏览/下载：4/0  |  提交时间：2020/01/04 “功”  高中物理教学  高中物理教材  学习内容  抽象概念  知识体系  问题情境  指导模式   基于知识观的教学设计差异分析——以机械能守恒定律教学为例 期刊论文 2015, 卷号: 0, 期号: 5, 页码: 118-121 作者:  安金典;  高嵩 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2020/01/04 知识观  情境性  机械能守恒定   促进化学概念学习的情境性教学策略 期刊论文 2015, 卷号: 0, 期号: 1, 页码: 80-81 作者:  耿慧君[1] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2020/01/04 化学概念  教学策略  学习活动  知识网络  化学教学质量  化学科学  理性知识  概念定义  支架作用  概念教学