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浏览/检索结果: 共5条，第1-5条 帮助 限定条件 发表日期：2015    专题：江苏大学    第一署名单位    第一作者单位    通讯作者单位     已选(0)清除 条数/页：5101520253035404550556065707580859095100   排序方式：请选择作者升序作者降序题名升序题名降序发表日期升序发表日期降序提交时间升序提交时间降序 教师课堂主导地位的弱化与捍卫 期刊论文 初中生世界（初中教学研究）, 2015, 期号: 4, 页码: 35-36 作者:  缪春蓉[1];  施灵美[2] 收藏  |  浏览/下载：3/0  |  提交时间：2019/12/24 新课程  教师主导地位  弱化  捍卫   教师主导机制下中国法律史教学探索 期刊论文 新西部(理论版), 2015, 期号: 02, 页码: 127-128 作者:  范国强[1];  刘春花[2] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/24 情境教育  中国法律制度史  教师主导  情境设定   教师课堂主导地位的弱化与捍卫 期刊论文 初中生世界, 2015, 期号: 16, 页码: 35-36 作者:  缪春蓉[1];  施灵美[2] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/24 新课程  教师主导地位  弱化  捍卫   社会转型期的教育代价——读《社会转型与教育代价》 期刊论文 教育理论与实践, 2015, 期号: 16, 页码: 63-64 作者:  张忠华[1] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/24 主导价值  终结性  必要性教育  价值理性  教育历史  重点项目  价值理论  主体需要  研究成果  主客体关系   教师主导机制下中国法律史教学探索 期刊论文 新西部（下旬刊）, 2015, 期号: 1, 页码: 127-128 作者:  范国强[1];  刘春花[2] 收藏  |  浏览/下载：1/0  |  提交时间：2019/12/24 情境教育  中国法律制度史  教师主导  情境设定