协作抑制的作用机制:来自编码阶段的证据
刘希平1; 张环1; 唐卫海1
刊名心理科学
2014
期号3页码:559-566
关键词协作抑制 提取策略破坏假说 提取抑制假说 编码方式 学习次数
ISSN号1671-6981
其他题名The Mechanism of Collaborative Inhibition: Evidence from the Encoding Phase
中文摘要协作抑制是指当人们在一个记忆小组中一起提取信息的时候,小组提取的信息总量比等量个体提取的信息总量要少。本研究采用经典的协作抑制研究范式和两次提取任务,考察编码方式和学习次数对协作提取任务的影响,从而进一步探讨协作抑制的产生机制。结果表明,编码方式相同条件下出现协作抑制,而编码方式不同条件下协作抑制消失,显示协作抑制的出现与否依赖于认知条件的改变;无论是学习一次还是学习两次,在第一次小组提取中出现协作抑制,而在第二次个人提取中协作抑制消失,在使用困难学习材料时也得到同样的研究结果。研究结果支持协作抑制的提取策略破坏假说。
学科主题教育心理学;认知心理学
收录类别CSCD
语种中文
CSCD记录号CSCD:5153082
内容类型期刊论文
源URL[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/14998]  
专题心理研究所_认知与发展心理学研究室
作者单位1.天津师范大学教育科学学院
2.天津师范大学心理与行为研究院
3.中国科学院心理研究所
推荐引用方式
GB/T 7714
刘希平,张环,唐卫海. 协作抑制的作用机制:来自编码阶段的证据[J]. 心理科学,2014(3):559-566.
APA 刘希平,张环,&唐卫海.(2014).协作抑制的作用机制:来自编码阶段的证据.心理科学(3),559-566.
MLA 刘希平,et al."协作抑制的作用机制:来自编码阶段的证据".心理科学 .3(2014):559-566.
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