| 题名 | 大学生理想信念教育路径创新研究 |
| 作者 | 赵芳 |
| 答辩日期 | 2018 |
| 导师 | 陈彪 |
| 关键词 | 大学生 理想信念教育 路径创新 |
| 学位名称 | 硕士 |
| 英文摘要 | 我们党一直以来都十分关注大学生思想政治教育工作,而理想信念教育是当代大学生思想政治教育的核心内容。十九大以来,以习近平同志为核心的新一代的领导集体更是注重大学生思想政治教育工作特别是大学生理想信念教育相关工作,同时将大学生理想信念教育工作提升到大学生思想政治教育更为重要而又突出的地位。站在新时代的背景下,大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量,是实现两个一百年奋斗目标的中坚力量,是全面实现小康社会的关键主体。因此,加强大学生理想信念教育路径创新的研究对于新时期加强大学生思想政治教育工作具有重大的意义,同时更有助于提高当代大学生的历史责任感和担当感。本文试图主要从以下几个方面对大学生理想信念教育路径创新研究进行系统的论述:第一部分为绪论。在搜集资料和查阅文献的基础上了解关于大学生理想信念教育相关的国内外研究现状,再根据当前的教育形势和教育背景提炼出本文研究大学生理想信念教育路径创新的背景和重大意义,为本文的研究做好铺垫和准备。第二部分为大学生理想信念教育的概述和理论渊源。厘清理想与信念的含义、关系、特征等,分析出大学生理想信念教育的重要性,并对大学生理想信念教育的理论渊源进行有益探讨。第三部分为大学生理想信念教育的地位与作用。从首要地位和核心地位对大学生理想信念教育的地位进行论述;突显出大学生理想信念教育的重要地位。第四部分为大学生理想信念教育路径创新的机遇与挑战。从新时代新思想新目标论述进行大学生理想信念教育路径创新迎接的机遇;再从新时代、新媒体、大数据发展和“微媒体”的时代背景论述大学生理想信念路径创新将要面临的挑战。第五部分为大学生理想信念教育路径创新必须坚持的根本原则和一般原则。第六部分为大学生理想信念教育路径创新。分别从思想理论引导、实践教育的第二课堂、优化先进教师队伍、打造新型网络平台和优化高校教育环境进行详细论述。第七部分为结语。对大学生理想信念教育作最后的总结梳理。上述七部分内容从不同的着力点和作用点进行了相关论述,整合起来构成了比较系统全面的关于大学生理想信念教育路径创新的研究。其拥有一定的应用前景和借鉴参考价值,能够为大学生思想政治教育的发展和研究提供一定的帮助。 |
| 语种 | 中文 |
| 页码 | 53 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 学位论文 |
| 源URL | [http://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/93371]  |
| 专题 | 附属中学 |
| 作者单位 | 兰州理工大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 赵芳. 大学生理想信念教育路径创新研究[D]. 2018. |
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