| 教练支持对运动员心理发展的影响——心理需求和自我决定动机的多重中介作用 | |
| 孔艳赟; 王英春 | |
| 2015-10-16 | |
| 会议日期 | 2015 |
| 关键词 | 教练支持 心理需求 自我决定动机 运动员 心理发展 |
| 英文摘要 | 自我决定理论(SDT)认为自主性支持环境对运动动机、锻炼行为及后续持久健康幸福的影响作用存在复杂的中介过程。本研究以自我决定理论为依据,假设教练支持可以通过心理需求(满足、阻滞)和自我决定动机这两种途径影响运动员的心理发展(积极、消极)。选取571名专业运动员,施测教练自主性支持问卷、需求满足问卷、需求阻滞问卷、生活满意感问卷、训练比赛满意感量表、活力感问卷、心理疲劳问卷、抑郁-焦虑-压力量表、正负向情绪量表和运动行为调节问卷,借助结构方程模型探讨变量间的关系,结果得出教练支持、心理需求、自我决定动机与心理发展之间的模型拟合指数为χ~2=488.97,χ~2/df=3.13,CFI=0.94,NFI=0.91,IFI=0.94,TLI=0.92,GFI=0.92,RMSEA=0.06,模型拟合良好,该模型为复合式多重中介模型;教练支持正向预测预测运动员的积极心理发展,可以解释25%积极心理发展的方差,负向预测运动员消极心理发展,可以解释14%消极心理发展的方差;心理需求和自我决定动机在教练支持对心理发展的影响中起中介作用,需求满足、自我决定动机和需求阻滞、自我决定动机的中介效应分别占总效应的84%和84%。结论:(1)教练支持能预测运动员的心理发展,教练支持正向预测运动员积极心理发展,负向运动员预测消极心理发展(2)心理需求和自我决定动机在教练支持对心理发展的影响中起多重中介作用,即,心理需求和自我决定动机既可以互不影响同时发挥中介效应,也可以顺序性的发挥中介作用。 |
| 内容类型 | 会议论文 |
| 源URL | [http://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/157605]  |
| 专题 | 团委 |
| 作者单位 | 1.兰州理工大学团委 2.北京体育大学运动心理教研室; |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 孔艳赟,王英春. 教练支持对运动员心理发展的影响——心理需求和自我决定动机的多重中介作用[C]. 见:. 2015. |
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