高校思政理论课综合成绩评价模式改进研究

doi:10.16132/j.cnki.cn11-5388/z.2022.04.005

	高校思政理论课综合成绩评价模式改进研究
	罗燕霞; 陈东
刊名	北京城市学院学报
	2022-08-28
期号	04 页码:97-100
关键词	高校思政理论课评价模式改进
DOI	10.16132/j.cnki.cn11-5388/z.2022.04.005
英文摘要	建立科学长效的评价模式，是提升思政理论课教学质量的优化途径之一。目前尚存在评价目标有偏差、评价方法相对单调、评价主体相对单一以及评价过程相对简单等问题。改进思政理论课综合成绩评价模式应遵循育人目标、马克思主义理论学科发展背景和教育教学规律的基本原则，完善评价主体的多元化，强调评价方法的合理化，突出评价过程的动态化，倡导评价形式的多样化。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/159607]
专题	马克思主义学院
作者单位	兰州理工大学马克思主义学院
推荐引用方式 GB/T 7714	罗燕霞,陈东. 高校思政理论课综合成绩评价模式改进研究[J]. 北京城市学院学报,2022(04):97-100.
APA	罗燕霞,&陈东.(2022).高校思政理论课综合成绩评价模式改进研究.北京城市学院学报(04),97-100.
MLA	罗燕霞,et al."高校思政理论课综合成绩评价模式改进研究".北京城市学院学报 .04(2022):97-100.