写作认知技能培养探微

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	写作认知技能培养探微
	李金云 ; 李胜利
刊名	中学语文教学
	2016-12-05
期号	2016年12期页码:37-40
ISSN号	ISSN：1002-5154
英文摘要	<正>在听、说、读、写四种语文基本技能的建构中,写作训练,无论是教师的指导,还是学生的实践,都是当前语文教学的普遍性短板,也是迫切需要予以改善的部分。其之所以成为关注点,核心问题在于成效显著的写作指导或者写作实践,需要较为复杂的、自觉的专门性技术素养和长期的写作练习。也就是说,如果一个教师长期写作而又有关于写作技能的自觉认知,在指导学生的写作训练中,会有得天独厚的优势。学生的写作实践也是这种情况。写
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://119.78.100.223/handle/2XXMBERH/4704]
专题	文学院国际教育学院
作者单位	1.兰州理工大学文学院国际教育学院 2.西北师范大学教育学院
推荐引用方式 GB/T 7714	李金云,李胜利. 写作认知技能培养探微[J]. 中学语文教学,2016(2016年12期):37-40.
APA	李金云,&李胜利.(2016).写作认知技能培养探微.中学语文教学(2016年12期),37-40.
MLA	李金云,et al."写作认知技能培养探微".中学语文教学 .2016年12期(2016):37-40.