情感因素对儿童英语二语习得的影响 | |
孙乃玲; 董一知 | |
刊名 | 柳州职业技术学院学报
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2012-04-15 | |
期号 | 2012年02期页码:74-76 |
关键词 | 情感因素 儿童 英语 二语习得 |
ISSN号 | ISSN:1671-1084 |
DOI | 10.16221/j.cnki.issn1671-1084.2012.02.007 |
英文摘要 | 随着英语在我国的逐渐普及,英语初学者已经出现了低龄化、少儿化的特点。儿童与成人在第二语言习得方面有共同之处,但是由于年龄、性格、学习动机以及自我概念的不同与成人又有差异。通过分析三例儿童学习英语的情况,探索情感因素对儿童英语学习的影响,并提出相应的几点建议。 |
URL标识 | 查看原文 |
语种 | 中文 |
内容类型 | 期刊论文 |
源URL | [http://119.78.100.223/handle/2XXMBERH/12050] ![]() |
专题 | 外国语学院 |
作者单位 | 兰州理工大学外国语学院 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 孙乃玲,董一知. 情感因素对儿童英语二语习得的影响[J]. 柳州职业技术学院学报,2012(2012年02期):74-76. |
APA | 孙乃玲,&董一知.(2012).情感因素对儿童英语二语习得的影响.柳州职业技术学院学报(2012年02期),74-76. |
MLA | 孙乃玲,et al."情感因素对儿童英语二语习得的影响".柳州职业技术学院学报 .2012年02期(2012):74-76. |
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