基于OBE理念的《轧制工程学》课程改革与实践

doi:10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.52.025

	基于OBE理念的《轧制工程学》课程改革与实践
	贾智; 张涵; 冯力
刊名	教育现代化
	2020-06-26
期号	2020-52 页码:88-91
关键词	工程教育专业认证轧制工程学课程建设
DOI	10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.52.025
英文摘要	《轧制工程学》是材料成型及控制工程专业的核心专业课,在"双一流"和新工科背景下对其进行改革对于培养学生解决复杂工程问题的能力至关重要。工程教育专业认证是专业和课程改革的良好抓手,基于OBE理念,本着以学生为中心的思想,《轧制工程学》结合课程的特点和定位,采用项目式教学,将数值模拟融入课程,从教学目标,教学内容,教学方法和评价体系等方面对课程进行改革,保障了知识目标和能力目标的达成,提升了课程的教学质量。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.lut.edu.cn/handle/2XXMBERH/104025]
专题	材料科学与工程学院
作者单位	兰州理工大学材料科学与工程学院
推荐引用方式 GB/T 7714	贾智,张涵,冯力. 基于OBE理念的《轧制工程学》课程改革与实践[J]. 教育现代化,2020(2020-52):88-91.
APA	贾智,张涵,&冯力.(2020).基于OBE理念的《轧制工程学》课程改革与实践.教育现代化(2020-52),88-91.
MLA	贾智,et al."基于OBE理念的《轧制工程学》课程改革与实践".教育现代化 .2020-52(2020):88-91.