我国高等数学的教学改革与实践途径

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	我国高等数学的教学改革与实践途径
	杨宏
刊名	沈阳农业大学学报(社会科学版)
	2007-08-15
期号	2007年04期页码:603-606
关键词	高等数学数学教育改革途径教学方式数学知识现代化教学手段教育观念
ISSN号	ISSN：1008-9713
英文摘要	高等数学做为科学技术的基础和工具学科,对培养知识型人才发挥了重要的作用。但是目前的高等数学教育存在着很多弊病,从教学的主导思想来看,滞后的数学教育观念成了影响教学效果的主要障碍,教学过程中过于注重知识的传授而忽视方法的传授,不能引发学生去独立思考;从教学内容看,教材内容和课程设置比较落后,过于理论化而实际应用性不强;从教学方式与手段来看,仍基本上是"填鸭式"的教学法,缺少实践性教学环节。所以,高等数学教学必须进行改革,学校和教师应尽快转变教学观念,革新教育思想,提倡学生自学,真正发挥教育的引导功能。为了适应新的教学模式,教师必须努力提高自己的专业素质,充实新的教学手段,不断吸收现代数学知识营养,不断地提高自己教学水平,积极主动投入到教学改革与教学研究中去,引进和开设高等数学的实验课,加大现代化教学手段和教学设备的投入,加强教学内容与实际的广泛联系,从而提高高等数学的教学效果。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://119.78.100.223/handle/2XXMBERH/20336]
专题	兰州理工大学
作者单位	兰州理工大学技术工程学院兰州730050
推荐引用方式 GB/T 7714	杨宏. 我国高等数学的教学改革与实践途径[J]. 沈阳农业大学学报(社会科学版),2007(2007年04期):603-606.
APA	杨宏.(2007).我国高等数学的教学改革与实践途径.沈阳农业大学学报(社会科学版)(2007年04期),603-606.
MLA	杨宏."我国高等数学的教学改革与实践途径".沈阳农业大学学报(社会科学版) .2007年04期(2007):603-606.