文化构成论:一种理解教育技术本质的新视角 | |
胡晓玲; 万远新 | |
刊名 | 现代远距离教育 |
2008-02-15 | |
期号 | 2008年01期页码:16-19 |
关键词 | 海德格尔 技术 教育技术 文化构成论 教育艺术 |
ISSN号 | ISSN:1001-8700 |
英文摘要 | 本文借助于海德格尔文化构成论的技术本质观,具体分析了关于教育技术本质的三种观点,即工具性的、人类学的和文化构成论的教育技术本质观,并着重论述了教育技术对于教育者、被教育者、教育资源及其相互关系的构成作用,以及教育技术可能形成的危险及我们克服危险的途径。 |
URL标识 | 查看原文 |
语种 | 中文 |
内容类型 | 期刊论文 |
源URL | [http://119.78.100.223/handle/2XXMBERH/19457] |
专题 | 兰州理工大学 |
作者单位 | 1.兰州大学教育学院 2.兰州理工大学 甘肃兰州730000 3.甘肃兰州730050 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 胡晓玲,万远新. 文化构成论:一种理解教育技术本质的新视角[J]. 现代远距离教育,2008(2008年01期):16-19. |
APA | 胡晓玲,&万远新.(2008).文化构成论:一种理解教育技术本质的新视角.现代远距离教育(2008年01期),16-19. |
MLA | 胡晓玲,et al."文化构成论:一种理解教育技术本质的新视角".现代远距离教育 .2008年01期(2008):16-19. |
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