儿童的社会权利认知及其与社会行为的关系

doi:10.3724/SP.J.1042.2018.00283

CORC > 心理研究所 > 中国科学院心理研究所 > 中国科学院行为科学重点实验室

	儿童的社会权利认知及其与社会行为的关系
	程南华 1,2; 李占星 1,2,3; 朱莉琪 2
刊名	心理科学进展
	2018
卷号	26 期号:2 页码:283-293
关键词	权力线索资源分配选择性信任亲社会行为权力获得方式
DOI	10.3724/SP.J.1042.2018.00283
其他题名	Children's understanding of social power and its relationship with social behavior
产权排序	1
文献子类	综述
英文摘要	有关成人社会权力认知的研究已有大量的成果及理论,但儿童的社会权力认知近期才受到关注.社会权力认知是儿童社会认知的重要组成部分.社会权力经常体现在社会支配及社会地位上的差异.从很早开始,儿童就能基于不同的线索来判断社会权力,儿童基于这些线索的认知发展有进化上的适应意义.儿童对社会权力获得方式的认知会随年龄增长而发生变化,年幼儿童更认可基于支配的社会权力获得方式,而年长儿童更认可基于声望的社会权力获得方式.儿童的社会权力认知会影响选择性信任、资源分配及亲社会行为.未来研究需要考虑影响儿童社会权力认知发展的内部机制以及儿童社会权力对社会行为影响的过程机制,并考虑文化因素和早期互动经验对儿童社会权力认知发展的影响.
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/34164]
专题	心理研究所_中国科学院行为科学重点实验室
作者单位	1.中国科学院大学,北京100049 2.中国科学院心理研究所行为科学重点实验室,北京100101 3.西安交通大学人文学院社会心理学研究所,西安710049
推荐引用方式 GB/T 7714	程南华,李占星,朱莉琪. 儿童的社会权利认知及其与社会行为的关系[J]. 心理科学进展,2018,26(2):283-293.
APA	程南华,李占星,&朱莉琪.(2018).儿童的社会权利认知及其与社会行为的关系.心理科学进展,26(2),283-293.
MLA	程南华,et al."儿童的社会权利认知及其与社会行为的关系".心理科学进展 26.2(2018):283-293.