2013年以来,美国、欧盟等先后启动脑计划,我国也将'脑科学与类脑研究'列入即将启动的科技重大专项。从发展的视角动态描述和理解儿童青少年脑认知规律,是各国脑计划中不可或缺的研究内容。基于2008—2017年Web of Science(WOS)核心集相关论文分析发现:近10年间全球儿童青少年脑认知领域研究论文总体呈增长趋势;美国研究机构在该领域发表的论文数量占绝对优势,中国研究机构的研究实力仍需进一步提高;从研究主题演化来看,10年间全球该领域主要研究主题相对稳定,包含注意缺陷多动障碍、自闭症谱系障碍、典型行为、脑认知等4类,现阶段中国除了关注这四类研究主题,还非常重视对阅读障碍和发展性阅读障碍的研究。最后,结合我国实际,提出推动本领域发展的四点建议。