儿童早期词汇获得的跨语言/文化研究

	儿童早期词汇获得的跨语言/文化研究
项目编号	31070917
	朱莉琪
文献子类	面上项目
英文摘要	婴儿单词学习是国际语言发展研究的前沿领域，但大多数研究都是以英语婴儿为研究对象。目前国内关于汉语婴儿早期语言发展研究处于起步阶段。由于汉语在词法、句法等方面具有明显的特殊性，另外，成人"言语输入"的语用习惯以及非言语线索都会影响婴儿早期单词学习，使得不同语言文化下的婴儿呈现不同的单词学习模式。本项目力图从跨语言视角考察汉语和英语婴儿的早期单词学习（包括单词的理解和产生）以及促进婴儿语言发展的成人言语和非言语输入特征。研究将综合采用实验室实验、半结构化实验室观察和量表测量等研究方法，利用新的研究技术（如习惯化和IPLP），从多个角度探索婴儿词汇发展，以及不同语言文化和个体环境对婴儿早期单词学习的影响，揭示词汇获得的跨语言一致性和特异性。研究结果有望对儿童的语言学习提供启示。
	2010-12-31
结束日期	2013-12-30
关键词	词汇学习婴儿跨文化
项目经费	34
URL标识	查看原文
内容类型	项目
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/30344]
专题	心理研究所_认知与发展心理学研究室
作者单位	中国科学院心理研究所
推荐引用方式 GB/T 7714	朱莉琪.儿童早期词汇获得的跨语言/文化研究.2010.