| 以人为本，将学校建筑符号演绎成文化和艺术符号 | |
| 范秋明 | |
| 刊名 | 中外建筑
 |
| 2009 | |
| 卷号 | 第5期 |
| 关键词 | 学校建设 明德 以人为本 建筑符号 艺术符号 学校建筑 文化符号 演绎 中学 基本理念 |
| ISSN号 | 1008-0422 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 公开日期 | [db:dc_date_available] |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/6679499 |
| 专题 | 湖南大学 |
| 作者单位 | 1.明德中学 2.湖南省中小学管理专业委员会 3.湖南省特级教师协会 4.湖南大学 5.全国校长培训专家库 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 范秋明. 以人为本，将学校建筑符号演绎成文化和艺术符号[J]. 中外建筑,2009,第5期. |
| APA | 范秋明.(2009).以人为本，将学校建筑符号演绎成文化和艺术符号.中外建筑,第5期. |
| MLA | 范秋明."以人为本，将学校建筑符号演绎成文化和艺术符号".中外建筑 第5期(2009). |
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