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	抓住文本＂唤醒点＂，激发学生问题意识--阅读教学中的唤醒策略
	冯现冬[1]; 张伟忠[2]
	2013
期号	7页码:47-48
关键词	学生 阅读教学 问题意识 唤醒 语文课程改革 文本 激发 教师讲课
URL标识	查看原文
内容类型	期刊论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/6604914
专题	山东师范大学
作者单位	1.[1]山东师范大学文学院 2.[2]山东省教研室
推荐引用方式 GB/T 7714	冯现冬[1],张伟忠[2]. 抓住文本＂唤醒点＂，激发学生问题意识--阅读教学中的唤醒策略[J],2013(7):47-48.
APA	冯现冬[1],&张伟忠[2].(2013).抓住文本＂唤醒点＂，激发学生问题意识--阅读教学中的唤醒策略.(7),47-48.
MLA	冯现冬[1],et al."抓住文本＂唤醒点＂，激发学生问题意识--阅读教学中的唤醒策略"..7(2013):47-48.

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