2000-2016年“全美大学生学习性投入调查”年度报告解析及其启示 | |
王世嫘[1]; 陈英敏[2] | |
2018 | |
卷号 | 45期号:6页码:41-54 |
关键词 | 美国 NSSE 本科教学质量 评估 学习性投入 |
URL标识 | 查看原文 |
内容类型 | 期刊论文 |
URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/6128989 |
专题 | 山东师范大学 |
作者单位 | 1.[1]济宁学院教育系,山东曲阜273155 2.[2]山东师范大学心理学院,山东济南250014 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 王世嫘[1],陈英敏[2]. 2000-2016年“全美大学生学习性投入调查”年度报告解析及其启示[J],2018,45(6):41-54. |
APA | 王世嫘[1],&陈英敏[2].(2018).2000-2016年“全美大学生学习性投入调查”年度报告解析及其启示.,45(6),41-54. |
MLA | 王世嫘[1],et al."2000-2016年“全美大学生学习性投入调查”年度报告解析及其启示".45.6(2018):41-54. |
个性服务 |
查看访问统计 |
相关权益政策 |
暂无数据 |
收藏/分享 |
除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。
修改评论