| 专家型教师课堂师生言语互动的特点——基于弗兰德斯互动分析法的个案研究 | |
| 冯玉静 | |
| 2016 | |
| 卷号 | 0期号:8页码:28-32 |
| 关键词 | 专家型教师 师生言语互动 弗兰德斯互动分析法 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/6126035 |
| 专题 | 山东师范大学 |
| 作者单位 | 山东师范大学教师教育学院,山东济南250014 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 冯玉静. 专家型教师课堂师生言语互动的特点——基于弗兰德斯互动分析法的个案研究[J],2016,0(8):28-32. |
| APA | 冯玉静.(2016).专家型教师课堂师生言语互动的特点——基于弗兰德斯互动分析法的个案研究.,0(8),28-32. |
| MLA | 冯玉静."专家型教师课堂师生言语互动的特点——基于弗兰德斯互动分析法的个案研究".0.8(2016):28-32. |
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