QQ客服 官方微博 反馈留言

	循序渐进发散 逐步强化提升——谈小学五年级《找规律》的教学过程
	郑彤[1]
	2017
卷号	0期号:1页码:65
关键词	五年级 教学过程 教学策略 苏教版 教育理念 阶段教学 数学教学 数学素养 思维性 初步感知
URL标识	查看原文
内容类型	期刊论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5870280
专题	青海师范大学
作者单位	[1]青海师范大学
推荐引用方式 GB/T 7714	郑彤[1]. 循序渐进发散 逐步强化提升——谈小学五年级《找规律》的教学过程[J],2017,0(1):65.
APA	郑彤[1].(2017).循序渐进发散 逐步强化提升——谈小学五年级《找规律》的教学过程.,0(1),65.
MLA	郑彤[1]."循序渐进发散 逐步强化提升——谈小学五年级《找规律》的教学过程".0.1(2017):65.

个性服务

查看访问统计

相关权益政策

暂无数据

收藏/分享

除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。