摭谈“思维障碍”在高中数学中的突破 | |
吴荣[1] | |
2016 | |
卷号 | 0期号:12页码:167 |
关键词 | 思维障碍 高中数学教学 高中数学课 摭谈 知识结构 已知函数 最近发展区 负迁移 解题方法 差异教学 |
URL标识 | 查看原文 |
内容类型 | 期刊论文 |
URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5860382 |
专题 | 青海师范大学 |
作者单位 | [1]青海师范大学 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 吴荣[1]. 摭谈“思维障碍”在高中数学中的突破[J],2016,0(12):167. |
APA | 吴荣[1].(2016).摭谈“思维障碍”在高中数学中的突破.,0(12),167. |
MLA | 吴荣[1]."摭谈“思维障碍”在高中数学中的突破".0.12(2016):167. |
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