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	家庭社会经济地位、父母参与对初中生学业成绩的影响：教师支持的调节作用
	乔娜[1]; 张景焕[1]; 刘桂荣[1]; 林崇德[2]
	2013
卷号	29期号:5页码:507-514
关键词	家庭社会经济地位 父母参与 教师支持 学业成绩
URL标识	查看原文
内容类型	期刊论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5777769
专题	山东师范大学
作者单位	1.[1]山东师范大学心理学院,济南250014 2.[2]北京师范大学发展心理研究所,北京100875
推荐引用方式 GB/T 7714	乔娜[1],张景焕[1],刘桂荣[1],等. 家庭社会经济地位、父母参与对初中生学业成绩的影响：教师支持的调节作用[J],2013,29(5):507-514.
APA	乔娜[1],张景焕[1],刘桂荣[1],&林崇德[2].(2013).家庭社会经济地位、父母参与对初中生学业成绩的影响：教师支持的调节作用.,29(5),507-514.
MLA	乔娜[1],et al."家庭社会经济地位、父母参与对初中生学业成绩的影响：教师支持的调节作用".29.5(2013):507-514.

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