| “Post-MOOC”时期SPOC对高校思想政治理论课教学改革的影响 | |
| 郭万敏[1] | |
| 2015 | |
| 期号 | 3页码:78 |
| 关键词 | Post-MOOC SPOC 材料分布 在线课程 思政课 自主学习 学习主体性 知识传授者 主导功能 意识形态性 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5480786 |
| 专题 | 广东海洋大学 |
| 作者单位 | [1]广东海洋大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 郭万敏[1]. “Post-MOOC”时期SPOC对高校思想政治理论课教学改革的影响[J],2015(3):78. |
| APA | 郭万敏[1].(2015).“Post-MOOC”时期SPOC对高校思想政治理论课教学改革的影响.(3),78. |
| MLA | 郭万敏[1]."“Post-MOOC”时期SPOC对高校思想政治理论课教学改革的影响"..3(2015):78. |
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