| 刍议研究性教学课堂中融入数学文化的意义和措施——以我院电子信息科学与技术专业为例 | |
| 方彦; 贺方超; 李逢高 | |
| 刊名 | 教育教学论坛
 |
| 2017 | |
| 卷号 | 第6期页码:221-222 |
| 关键词 | 数学文化 研究性教学 创新 素质教育 |
| ISSN号 | 1674-9324 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 公开日期 | [db:dc_date_available] |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5401565 |
| 专题 | 上海电子信息职业技术学院 |
| 作者单位 | 湖北工业大学理学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 方彦,贺方超,李逢高. 刍议研究性教学课堂中融入数学文化的意义和措施——以我院电子信息科学与技术专业为例[J]. 教育教学论坛,2017,第6期:221-222. |
| APA | 方彦,贺方超,&李逢高.(2017).刍议研究性教学课堂中融入数学文化的意义和措施——以我院电子信息科学与技术专业为例.教育教学论坛,第6期,221-222. |
| MLA | 方彦,et al."刍议研究性教学课堂中融入数学文化的意义和措施——以我院电子信息科学与技术专业为例".教育教学论坛 第6期(2017):221-222. |
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