| 21世纪澳大利亚教育史研究取向、特点及启示 | |
| 赵梦雅[1]; 武翠红[2] | |
| 刊名 | 宁波大学学报(教育科学版)
 |
| 2019 | |
| 期号 | 01页码:27-33 |
| 关键词 | 教育史研究 工具化 文化导向 量化辨伪 |
| ISSN号 | 1008-0627 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5324462 |
| 专题 | 江苏大学 |
| 作者单位 | [1]江苏大学教师教育学院[2]江苏大学教师教育学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 赵梦雅[1],武翠红[2]. 21世纪澳大利亚教育史研究取向、特点及启示[J]. 宁波大学学报(教育科学版),2019(01):27-33. |
| APA | 赵梦雅[1],&武翠红[2].(2019).21世纪澳大利亚教育史研究取向、特点及启示.宁波大学学报(教育科学版)(01),27-33. |
| MLA | 赵梦雅[1],et al."21世纪澳大利亚教育史研究取向、特点及启示".宁波大学学报(教育科学版) .01(2019):27-33. |
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