| 论数学教师组织课堂教学交互能力的提升 | |
| 聂东明 | |
| 刊名 | 数学通报
 |
| 2012 | |
| 卷号 | 51期号:5页码:20-23+25 |
| 关键词 | 数学课堂 教师组织 课堂教学 交互能力 教学交互 数学教师 能力的内涵 自身素质 有效实施 学生 提升策略 能力不强 理论价值 交互情境 交互平台 引导者 理想 焦虑 冲突 捕捉 |
| ISSN号 | 0583-1458 |
| DOI | 10.3969/j.issn.0583-1458.2012.05.005 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5293662 |
| 专题 | 衡阳师范学院 |
| 作者单位 | 衡阳师范学院数学与计算科学系 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 聂东明. 论数学教师组织课堂教学交互能力的提升[J]. 数学通报,2012,51(5):20-23+25. |
| APA | 聂东明.(2012).论数学教师组织课堂教学交互能力的提升.数学通报,51(5),20-23+25. |
| MLA | 聂东明."论数学教师组织课堂教学交互能力的提升".数学通报 51.5(2012):20-23+25. |
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