| 混合学习理念下"自带设备"(BYOD)教学应用的问题分析与对策建议 | |
| 赵慧臣[1]; 杜振良[2] | |
| 刊名 | 中国电化教育
 |
| 2015 | |
| 期号 | 12页码:126-131 |
| 关键词 | 混合学习 教育信息化 BYOD 自带设备 |
| ISSN号 | 1006-9860 |
| DOI | http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1006-9860.2015.12.020 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 收录类别 | 中文核心期刊要目总览CSSCI |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5205037 |
| 专题 | 河南大学 |
| 作者单位 | [1]河南大学 教育科学学院 现代教育研究所,河南 开封,475004[2]华南师范大学 教育信息技术学院,广东 广州,510631 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 赵慧臣[1],杜振良[2]. 混合学习理念下"自带设备"(BYOD)教学应用的问题分析与对策建议[J]. 中国电化教育,2015(12):126-131. |
| APA | 赵慧臣[1],&杜振良[2].(2015).混合学习理念下"自带设备"(BYOD)教学应用的问题分析与对策建议.中国电化教育(12),126-131. |
| MLA | 赵慧臣[1],et al."混合学习理念下"自带设备"(BYOD)教学应用的问题分析与对策建议".中国电化教育 .12(2015):126-131. |
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