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	社会支持与幼儿教师主观幸福感的关系——职业认同感的中介作用
	廖莹[1]; 刘悦洁[2]; 彭诗怡[3]; 史莹莹[4]; 张晓倩[5]
刊名	报刊荟萃
	2017
期号	08页码:152
关键词	幼儿教师 主观幸福感 社会支持 职业认同感
ISSN号	1672-8688
URL标识	查看原文
内容类型	期刊论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5184226
专题	河南大学
作者单位	[1]河南大学教育科学学院[2]河南大学教育科学学院[3]河南大学教育科学学院[4]河南大学教育科学学院[5]河南大学教育科学学院
推荐引用方式 GB/T 7714	廖莹[1],刘悦洁[2],彭诗怡[3],等. 社会支持与幼儿教师主观幸福感的关系——职业认同感的中介作用[J]. 报刊荟萃,2017(08):152.
APA	廖莹[1],刘悦洁[2],彭诗怡[3],史莹莹[4],&张晓倩[5].(2017).社会支持与幼儿教师主观幸福感的关系——职业认同感的中介作用.报刊荟萃(08),152.
MLA	廖莹[1],et al."社会支持与幼儿教师主观幸福感的关系——职业认同感的中介作用".报刊荟萃 .08(2017):152.

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