| 认知因素对儿童早期数学学习困难的影响 | |
| 周欣[1]; 赵振国[2]; 李娟[3]; 康丹[4]; 田丽丽[5]; 程阳春[6]; 吕雪[7]; 徐晶晶[8]; 李正清[9]; 汪光珩[10] | |
| 刊名 | 学前教育研究
 |
| 2013 | |
| 期号 | 11页码:3-13 |
| 关键词 | 早期数学学习困难 数学认知 执行功能 |
| ISSN号 | 1007-8169 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5080744 |
| 专题 | 河北大学 |
| 作者单位 | 1.华东师范大学学前与特殊教育学院 2.河南大学教育学院 3.河北大学教育学院 4.上海长宁教育学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 周欣[1],赵振国[2],李娟[3],等. 认知因素对儿童早期数学学习困难的影响[J]. 学前教育研究,2013(11):3-13. |
| APA | 周欣[1].,赵振国[2].,李娟[3].,康丹[4].,田丽丽[5].,...&汪光珩[10].(2013).认知因素对儿童早期数学学习困难的影响.学前教育研究(11),3-13. |
| MLA | 周欣[1],et al."认知因素对儿童早期数学学习困难的影响".学前教育研究 .11(2013):3-13. |
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