| 美国联邦职业教育法案:多元立法主体多重博弈的典型案例 | |
| 荣艳红[1]; 崔爱林[2]; 张哲[3] | |
| 刊名 | 职业技术教育
 |
| 2014 | |
| 卷号 | 35期号:1页码:72-76 |
| 关键词 | 职业教育法 多元立法主体 多重博弈 美国 |
| ISSN号 | 1008-3219 |
| DOI | http://dx.doi.org/10.3969/j.issn.1008-3219.2014.01.015 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/5078274 |
| 专题 | 河北大学 |
| 作者单位 | [1]河北大学教育学院,河北保定,071002[2]河北大学教育学院,河北保定,071002[3]保定学院,河北保定,071000 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 荣艳红[1],崔爱林[2],张哲[3]. 美国联邦职业教育法案:多元立法主体多重博弈的典型案例[J]. 职业技术教育,2014,35(1):72-76. |
| APA | 荣艳红[1],崔爱林[2],&张哲[3].(2014).美国联邦职业教育法案:多元立法主体多重博弈的典型案例.职业技术教育,35(1),72-76. |
| MLA | 荣艳红[1],et al."美国联邦职业教育法案:多元立法主体多重博弈的典型案例".职业技术教育 35.1(2014):72-76. |
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