| 基于新工科的知识、能力、实践、创新一体化培养教学模式探讨 | |
| 孙康宁; 于化东; 梁延德 | |
| 刊名 | 中国大学教学
 |
| 2019 | |
| 期号 | 03页码:93-96 |
| 关键词 | 新工科 一体化培养 教学方式改革 工程材料与机械制造基础 工程训练 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 公开日期 | [db:dc_date_available] |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/4545064 |
| 专题 | 山东大学 |
| 作者单位 | 1.山东大学,中国. 2.长春理工大学,中国. 3.大连理工大学,中国 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 孙康宁,于化东,梁延德. 基于新工科的知识、能力、实践、创新一体化培养教学模式探讨[J]. 中国大学教学,2019(03):93-96. |
| APA | 孙康宁,于化东,&梁延德.(2019).基于新工科的知识、能力、实践、创新一体化培养教学模式探讨.中国大学教学(03),93-96. |
| MLA | 孙康宁,et al."基于新工科的知识、能力、实践、创新一体化培养教学模式探讨".中国大学教学 .03(2019):93-96. |
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