| 临床“5+3”一体化与八年制医学新生学习现状差异分析与对策探讨 | |
| 黄雯; 匡欣雯; 邹诗诗; 郭喻; 汪晖 | |
| 刊名 | 中国高等医学教育
 |
| 2018 | |
| 期号 | 09 |
| 关键词 | “5+3”一体化 临床医学八年制 学习现状 解决措施 |
| ISSN号 | 1002-1701 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 收录类别 | CNKI |
| 语种 | 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/4214624 |
| 专题 | 武汉大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 黄雯,匡欣雯,邹诗诗,等. 临床“5+3”一体化与八年制医学新生学习现状差异分析与对策探讨[J]. 中国高等医学教育,2018(09). |
| APA | 黄雯,匡欣雯,邹诗诗,郭喻,&汪晖.(2018).临床“5+3”一体化与八年制医学新生学习现状差异分析与对策探讨.中国高等医学教育(09). |
| MLA | 黄雯,et al."临床“5+3”一体化与八年制医学新生学习现状差异分析与对策探讨".中国高等医学教育 .09(2018). |
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