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题名	教师专业学习共同体内教师知识共享困境研究
作者	廖汝盈
答辩日期	2015
关键词	知识共享 教师专业学习共同体 知识交易 隐性知识 SECI模型
学位名称	教育学硕士
语种	中文
URL标识	查看原文
内容类型	学位论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/4026998
专题	武汉大学
推荐引用方式 GB/T 7714	廖汝盈. 教师专业学习共同体内教师知识共享困境研究[D]. 2015.

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