题名小学高年级学习不良儿童元认知发展特点及其干预
作者张雅明
学位类别博士
答辩日期2005-06-03
授予单位中国科学院研究生院
授予地点北京
导师俞国良
关键词元认知 学习不良 监测 控制 策略
学位专业发展与教育心理学
学科主题教育心理学
公开日期2012-01-04
内容类型学位论文
源URL[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/7343]  
专题心理研究所_中国科学院心理研究所回溯数据库(1956-2010)
推荐引用方式
GB/T 7714
张雅明. 小学高年级学习不良儿童元认知发展特点及其干预[D]. 北京. 中国科学院研究生院. 2005.
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