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	多模态环境下三本学生英语听说能力提高途径的教学设计 A Teaching Design to Improve College Student's Listening & Spoken English Ability Guided by Multi-modality Theory
	黄伟[1]
	2016
卷号	0页码:64-65
URL标识	查看原文
内容类型	期刊论文
URI标识	http://www.corc.org.cn/handle/1471x/3071686
专题	重庆大学
推荐引用方式 GB/T 7714	黄伟[1]. 多模态环境下三本学生英语听说能力提高途径的教学设计 A Teaching Design to Improve College Student's Listening & Spoken English Ability Guided by Multi-modality Theory[J],2016,0:64-65.
APA	黄伟[1].(2016).多模态环境下三本学生英语听说能力提高途径的教学设计 A Teaching Design to Improve College Student's Listening & Spoken English Ability Guided by Multi-modality Theory.,0,64-65.
MLA	黄伟[1]."多模态环境下三本学生英语听说能力提高途径的教学设计 A Teaching Design to Improve College Student's Listening & Spoken English Ability Guided by Multi-modality Theory".0(2016):64-65.

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