| 基于导师制和PBL的临床专业《预防医学实践》课教学效果评价:以科研能力培养为例 | |
| 赵亚玲; 毕育学; 侯樊兴; 陈永华; 师会芳; 曹蕾; 严惠; 庄贵华; 党少农 | |
| 刊名 | 医学教育研究与实践
 |
| 2017 | |
| 页码 | 64-66,119 |
| 关键词 | 导师制 医学教育 以问题为中心的学习(PBL) 教学方法 预防医学实践 |
| ISSN号 | 2096-3181 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/2932725 |
| 专题 | 西安交通大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 赵亚玲,毕育学,侯樊兴,等. 基于导师制和PBL的临床专业《预防医学实践》课教学效果评价:以科研能力培养为例[J]. 医学教育研究与实践,2017:64-66,119. |
| APA | 赵亚玲.,毕育学.,侯樊兴.,陈永华.,师会芳.,...&党少农.(2017).基于导师制和PBL的临床专业《预防医学实践》课教学效果评价:以科研能力培养为例.医学教育研究与实践,64-66,119. |
| MLA | 赵亚玲,et al."基于导师制和PBL的临床专业《预防医学实践》课教学效果评价:以科研能力培养为例".医学教育研究与实践 (2017):64-66,119. |
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