| 移动语言学习的技术接受研究探新 ——从模型构建到认知诊断分类 | |
| 孟亚茹; 刘丹; 何高大 | |
| 刊名 | 现代教育技术
 |
| 2018 | |
| 页码 | 58-65 |
| 关键词 | 移动语言学习 技术接受模型 接受模式 认知诊断分类 |
| ISSN号 | 1009-8097 |
| URL标识 | 查看原文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| URI标识 | http://www.corc.org.cn/handle/1471x/2832167 |
| 专题 | 西安交通大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 孟亚茹,刘丹,何高大. 移动语言学习的技术接受研究探新 ——从模型构建到认知诊断分类[J]. 现代教育技术,2018:58-65. |
| APA | 孟亚茹,刘丹,&何高大.(2018).移动语言学习的技术接受研究探新 ——从模型构建到认知诊断分类.现代教育技术,58-65. |
| MLA | 孟亚茹,et al."移动语言学习的技术接受研究探新 ——从模型构建到认知诊断分类".现代教育技术 (2018):58-65. |
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