一个教育NGO的组织生态——21世纪教育研究院观察 | |
熊庆年; 张珊珊 | |
刊名 | 现代大学教育
![]() |
2011-07-20 | |
期号 | 2011年04期页码:1-7+111 |
关键词 | 教育NGO 生态环境 社会管理 |
ISSN号 | 1671-1610 |
英文摘要 | 教育NGO(non-government organization)能否在教育公共治理中发挥作用,部分地取决于其生态环境。21世纪教育研究院的生存状况反映目前中国教育NGO生态的典型特征。寄生性生存方式,使得组织缺乏合法性基础,使得其活动空间受到极大限制。领导的"克里斯玛"形态,使得组织缺乏制度化的支撑,使得其可持续性脆弱。体制外运行,使得组织缺乏公共资源的支持,单一依赖媒体工具,难以充分发挥作用。扩大教育治理的社会参与,改善NGO生态环境,是推进教育治理变革、保障教育事业科学发展的重要条件。 |
URL标识 | 查看原文 |
语种 | 中文 |
内容类型 | 期刊论文 |
源URL | [http://10.2.47.112/handle/2XS4QKH4/18729] ![]() |
专题 | 上海财经大学 |
作者单位 | 1.复旦大学高等教育研究所 2.上海财经大学国际教育学院 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 熊庆年,张珊珊. 一个教育NGO的组织生态——21世纪教育研究院观察[J]. 现代大学教育,2011(2011年04期):1-7+111. |
APA | 熊庆年,&张珊珊.(2011).一个教育NGO的组织生态——21世纪教育研究院观察.现代大学教育(2011年04期),1-7+111. |
MLA | 熊庆年,et al."一个教育NGO的组织生态——21世纪教育研究院观察".现代大学教育 .2011年04期(2011):1-7+111. |
个性服务 |
查看访问统计 |
相关权益政策 |
暂无数据 |
收藏/分享 |
除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。
修改评论