案例教学法在商学教育中的创新性运用探究——基于MOOC和翻转课堂的视角

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	案例教学法在商学教育中的创新性运用探究——基于MOOC和翻转课堂的视角
	张倩
刊名	上海管理科学
	2016-08-20
期号	2016年04期页码:121-125
关键词	MOOC 翻转课堂案例教学法商学教育
ISSN号	1005-9679
英文摘要	MOOC(Massive Open Online Course),即大规模网络开放课程。翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。作为两种开放教育领域出现的新型的课程模式,MOOC和翻转课堂的出现为商学教育带来了新的机遇和挑战。案例教学法是商学教学的重要工具,在新的课堂模式之下,如何更好地运用案例教学法关系着商学教育的培养质量和前景。本文就是在MOOC和翻转课堂这些新型课程模式背景下,提出如何将案例教学法创新性地融入其中,发挥案例教学的真正魅力。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://10.2.47.112/handle/2XS4QKH4/13464]
专题	上海财经大学
作者单位	上海财经大学商学院
推荐引用方式 GB/T 7714	张倩. 案例教学法在商学教育中的创新性运用探究——基于MOOC和翻转课堂的视角[J]. 上海管理科学,2016(2016年04期):121-125.
APA	张倩.(2016).案例教学法在商学教育中的创新性运用探究——基于MOOC和翻转课堂的视角.上海管理科学(2016年04期),121-125.
MLA	张倩."案例教学法在商学教育中的创新性运用探究——基于MOOC和翻转课堂的视角".上海管理科学 .2016年04期(2016):121-125.