传统与改革:矩阵的秩的教学实践比较研究

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	传统与改革:矩阵的秩的教学实践比较研究
	杜卫华
刊名	教育现代化
	2017-04-03
期号	2017年14期页码:66-68
关键词	矩阵的秩案例教学改革
ISSN号	2095-8420
DOI	10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.14.021
英文摘要	传统线性代数定义矩阵的秩的教学方法是由行列式k阶子式概念得到,本文指出这种方法是造成学生理解矩阵的秩困难的一个重要原因。同时强调在教学实践过程中,改革传统教学方法,抛开k阶子式,从向量组的秩的概念直接引入矩阵的秩,再融入其中案例教学设计,能更好地帮助学生理解和掌握矩阵的秩的概念、理论和方法。
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语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://10.2.47.112/handle/2XS4QKH4/12780]
专题	上海财经大学
作者单位	上海财经大学继续教育学院
推荐引用方式 GB/T 7714	杜卫华. 传统与改革:矩阵的秩的教学实践比较研究[J]. 教育现代化,2017(2017年14期):66-68.
APA	杜卫华.(2017).传统与改革:矩阵的秩的教学实践比较研究.教育现代化(2017年14期),66-68.
MLA	杜卫华."传统与改革:矩阵的秩的教学实践比较研究".教育现代化 .2017年14期(2017):66-68.