“有”字句的情景语义分析

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	“有”字句的情景语义分析
	袁毓林 ; 李湘 ; 曹宏 ; 王健
刊名	世界汉语教学
	2009
关键词	“有”字句语义情景拥有存在句法语义
英文摘要	本文从服务于中文信息处理和对外汉语教学等应用目的出发,运用情景语义学的有关观念和方法,对实际语料中出现的"有"字句进行比较全面的描写和分析;试图在"拥有"和"存在"两大语义情景的观照下,重新梳理"有"字句和"有"的各种意义和用法。在此基础上,抽象出"有"字句四种基本的语义关系模式(领属、包含、包括、存在),并揭示这四种语义模式之间的联系和区别,以及它们在语法表现上的差别。最后,还讨论了"有"的存在量化功能实现的句法途径及其话语表达功能。以期能够为计算机自动识别"有"字句的意义并进行有关的语义蕴涵推导,提供有效的语言学知识和启发式规则,并为"有"字句的对外汉语教学提供一些语法知识方面的支持。; 中文核心期刊要目总览(PKU); 中国社会科学引文索引(CSSCI); 0; 03; 291-307
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.pku.edu.cn/handle/20.500.11897/320937]
专题	考古文博学院
推荐引用方式 GB/T 7714	袁毓林,李湘,曹宏,等. “有”字句的情景语义分析[J]. 世界汉语教学,2009.
APA	袁毓林,李湘,曹宏,&王健.(2009).“有”字句的情景语义分析.世界汉语教学.
MLA	袁毓林,et al."“有”字句的情景语义分析".世界汉语教学 (2009).