高中教育资源均衡配置的效果及其动力学分析

doi:10.3969/j.issn.1001-4519.2010.05.003

CORC > 北京大学 > 信息科学技术学院

	高中教育资源均衡配置的效果及其动力学分析; Balanced Allocation of Educational Resources between High Schools: Effects and Its Dynamical Analysis
	潘昆峰 ; 李扬
刊名	清华大学教育研究
	2010
关键词	教育资源均衡配置同伴效应不动点
DOI	10.3969/j.issn.1001-4519.2010.05.003
英文摘要	本文探讨了教育资源均衡配置政策的公平与效率问题,选择河南省新郑市高中招生以均分生源为核心的"均贫富"政策案例作为研究对象,利用相关数据进行实证分析.分析结果表明,均衡政策的采用使得该地的高考升学率整体得到了提高,同时打破了以往高考升学率第一名由一所学校垄断的局面,取而代之以各中学交替成为升学率冠军.政策达到了公平与效率的统一.继而,本文以教育经济学研究的已有理论为逻辑依据,建立动力学演化模型,对上述两个现象的形成机制做出了半定量解释.; 中文核心期刊要目总览(PKU); 中国社会科学引文索引(CSSCI); 0; 5; 14-22; 31
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.pku.edu.cn/handle/20.500.11897/202460]
专题	信息科学技术学院
推荐引用方式 GB/T 7714	潘昆峰,李扬. 高中教育资源均衡配置的效果及其动力学分析, Balanced Allocation of Educational Resources between High Schools: Effects and Its Dynamical Analysis[J]. 清华大学教育研究,2010.
APA	潘昆峰,&李扬.(2010).高中教育资源均衡配置的效果及其动力学分析.清华大学教育研究.
MLA	潘昆峰,et al."高中教育资源均衡配置的效果及其动力学分析".清华大学教育研究 (2010).