大学新生学习倦怠与学习投入:希望特质的调节作用——基于北大医学新生的实证研究

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	大学新生学习倦怠与学习投入:希望特质的调节作用——基于北大医学新生的实证研究
	张莉娟 ; 丁胜云 ; 庄明科 ; 何瑾 ; 魏戈 ; 刘天舒 ; 程化琴
刊名	教育学术月刊
	2016
关键词	医学新生学习倦怠学习投入希望特质
英文摘要	近年来,大学生学习倦怠和学习投入受到了国内外研究者的普遍关注。降低学习倦怠,提高学习投入直接关系到学生的健康成长。希望是一个积极的心理特质,被认为在压力应对过程中起到调节作用。本研究通过对五百余名北京大学2014级医学新生的调查,发现医学新生的学习投入处于中等水平,希望特质与学习投入正相关,与学习倦怠负相关。希望特质能够缓冲学习倦怠对学习投入的影响,希望特质的培养在学生教育中有重要作用。; 中文核心期刊要目总览(PKU); 11; 89-95
语种	英语
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.pku.edu.cn/handle/20.500.11897/485901]
专题	心理与认知科学学院
推荐引用方式 GB/T 7714	张莉娟,丁胜云,庄明科,等. 大学新生学习倦怠与学习投入:希望特质的调节作用——基于北大医学新生的实证研究[J]. 教育学术月刊,2016.
APA	张莉娟.,丁胜云.,庄明科.,何瑾.,魏戈.,...&程化琴.(2016).大学新生学习倦怠与学习投入:希望特质的调节作用——基于北大医学新生的实证研究.教育学术月刊.
MLA	张莉娟,et al."大学新生学习倦怠与学习投入:希望特质的调节作用——基于北大医学新生的实证研究".教育学术月刊 (2016).