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	儿童前言语阶段语音发展
	迟立忠 ; 许政援
	1997
关键词	言语发展 连续性理论 心理语言学家 言语获得 发音特点 配列 元音和辅音 许政援 研究工作 被试
英文摘要	儿童前言语发音和正式言语发展的非连续性理论是由Jakobson最早提出的(1941/68),并且多年来在言语获得领域处于主导地位。从70年代开始,发展心理语言学家逐步认识到咿呀发音对儿童早期言语发展的重要意义,进行了大量这方面的研究工作,内容包括:语音切分,音韵、音位配列范畴及语音发展的阶段性等。结果一致表明,前言语发音和早期言语发展之间存在连续性。目前的研究对象主要为英语、法语和德语儿童,尚未开展汉语儿童前言语发音特; 0
语种	中文
内容类型	其他
源URL	[http://ir.pku.edu.cn/handle/20.500.11897/16792]
专题	心理与认知科学学院
推荐引用方式 GB/T 7714	迟立忠,许政援. 儿童前言语阶段语音发展. 1997-01-01.

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