字词视觉频率与听觉频率的差异和记忆的视优效应

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	字词视觉频率与听觉频率的差异和记忆的视优效应
	朱滢 ; 周爱宝
刊名	应用心理学
	1992
关键词	美国学生被试感觉道方差分析应用心理学闽南人北京学生听力测验书写文字协变量
英文摘要	一记忆的视优效应指的是,言语材料以视觉形式呈现时其效果优于听觉呈现.在这方面,汉字记忆的视优效应特别突出.例如,Turnage 和 McGinnies(1973)让美国学生与中国学生分别学习15个意义相同的英语单字与汉字单字,学习时有视觉与听觉两种呈现方式,结果表明,中国被试学汉字时视觉呈现优于听觉呈现(9.41对8.66),而美国被试学; 中文核心期刊要目总览(PKU); 0; 03; 38-41
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.pku.edu.cn/handle/20.500.11897/16683]
专题	心理与认知科学学院
推荐引用方式 GB/T 7714	朱滢,周爱宝. 字词视觉频率与听觉频率的差异和记忆的视优效应[J]. 应用心理学,1992.
APA	朱滢,&周爱宝.(1992).字词视觉频率与听觉频率的差异和记忆的视优效应.应用心理学.
MLA	朱滢,et al."字词视觉频率与听觉频率的差异和记忆的视优效应".应用心理学 (1992).