回忆中提及他人与幼儿错误信念理解的关系; Relationship between Talking about Others While Reminiscing and the Emergence of Theory of Mind in Chinese Preschoolers | |
陆慧菁 ; 苏彦捷 | |
刊名 | 北京大学学报 自然科学版
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2007 | |
关键词 | 自传体记忆 心理理论 自我 他人 |
DOI | 10.3321/j.issn:0479-8023.2007.06.019 |
英文摘要 | 让74名3~4岁儿童讲述自己的过去经历,并考察其语言能力和心理理论,探讨儿童回忆叙述的内容是否与推理他人心理状态的能力有关.结果发现:与已有西方文献相比,中国儿童对自己情绪和心理状态的回忆非常少;儿童回忆时,谈及他人的次数和其他个体的数目越多,其心理理论越好,排除了年龄和语言的影响后,谈及他人的数目与错误信念成绩仍然相关.儿童习惯在与他人的联系中叙述过去,涉及他人的谈论与推理心理状态的能力有关,这些结果可能提示了文化渗透的影响.; 国家自然科学基金; 北京市自然科学基金; 中文核心期刊要目总览(PKU); 中国科技核心期刊(ISTIC); 中国科学引文数据库(CSCD); 0; 6; 847-854; 43 |
语种 | 中文 |
内容类型 | 期刊论文 |
源URL | [http://ir.pku.edu.cn/handle/20.500.11897/15912] ![]() |
专题 | 心理与认知科学学院 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 陆慧菁,苏彦捷. 回忆中提及他人与幼儿错误信念理解的关系, Relationship between Talking about Others While Reminiscing and the Emergence of Theory of Mind in Chinese Preschoolers[J]. 北京大学学报 自然科学版,2007. |
APA | 陆慧菁,&苏彦捷.(2007).回忆中提及他人与幼儿错误信念理解的关系.北京大学学报 自然科学版. |
MLA | 陆慧菁,et al."回忆中提及他人与幼儿错误信念理解的关系".北京大学学报 自然科学版 (2007). |
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