7-9岁儿童二级错误信念和失言理解的发展

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	7-9岁儿童二级错误信念和失言理解的发展; Development of Second-Order False Belief and Faux Pas Understanding in 7 to 9 Year-old Children
	WANG Yi-fang ; 苏彦捷
刊名	心理发展与教育
	2008
关键词	二级错误信念失言理解儿童
英文摘要	采用二级错误信念任务、失言理解任务分别考察了90名7-9岁学龄儿童心理理论的发展.结果表明,7岁组儿童在二级错误信念和失言理解任务上的成绩与8岁组、9岁组存在显著差异,但8岁组和9岁组儿童之间没有显著差异,提示8岁可能是个体心理理论发展的又一个转折点.三组被试在二级错误信念理解上的成绩显著高于失言理解任务上的成绩,在控制年龄后,他们在两种心理理论任务上的成绩显著相关.另外,失言任务中三种心理状态理解的得分两两相关.综合以上结果,在学龄期,心理理论仍有质的发展,且心理理论的信念、情绪和意图等核心概念仍然相互关联.; 国家自然科学基金; 北京市自然科学基金; 中文核心期刊要目总览(PKU); 中国社会科学引文索引(CSSCI); 0; 3; 15-20; 24
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.pku.edu.cn/handle/20.500.11897/15533]
专题	心理与认知科学学院
推荐引用方式 GB/T 7714	WANG Yi-fang,苏彦捷. 7-9岁儿童二级错误信念和失言理解的发展, Development of Second-Order False Belief and Faux Pas Understanding in 7 to 9 Year-old Children[J]. 心理发展与教育,2008.
APA	WANG Yi-fang,&苏彦捷.(2008).7-9岁儿童二级错误信念和失言理解的发展.心理发展与教育.
MLA	WANG Yi-fang,et al."7-9岁儿童二级错误信念和失言理解的发展".心理发展与教育 (2008).